跨學科解難能力測驗 – 國際新標準教育

研究院認可跨學科解難能力評估，具世界級水平。認可理據包括：

1. 評估卷經由香港多間學校數千不同年級的學生進行測試，樣本具相當的代表性；
2. 評估結果反映各級評估卷具國際學術要求的信度和效度；
3. 評估題目設計符合香港學制的評測要求，可預測學生將來的學科解難能力；
4. 評估報告詳細分析個別學生和學校整體的學習能力表現；
5. 評估結果可甄選高潛質學生進行資優教育；
6. 評估結果可給予學生正負面的回饋，具專家式建議改善學習能力的方法。

跨學科解難能力評估詳情

跨學科解難能力小測

每級提供中、英、數、科學四科，每科包含分析、推理和歸納三類跨學科思維題，共12道題目。

跨學科解難能力評估

評估包含四個學科、三類跨學科思維及三個程度的題目，共36道題目的全面測驗，具國際水平的可靠性。

跨學科解難能力訓練

學生可選錯題做針對性訓練，亦可按推薦進行全面訓練，提升跨學科解難能力。

目的：檢測學生的學習能力，分析各種高階思維程度，確認具有高潛質學生，提供發揮強項和改善弱項的建議。

語言：中文及英文

對象：小一至中三年級

評估特點：每個年級設一份評估卷，共36題，分為中、英、數、科學四科，包含同級、高一級和高兩級的知識點，測驗分析、推理和歸納三種思維能力。評估以立體三維向度設計，可詳細分析學生的四個學科、三個程度和三種思維能力。

1. 學制知識點：四科包含三個範疇，每個範疇包含三個不同知識點
2. 程度：分同級、高１級及高２級
3. 題型：按公開試題型設題

1. 建構效度：學科、思維、程度

2. 建構效度：比較加權及不加權的建構效度

達國際認可標準。Cronbach’s Alpha Coefficient > .6

a. 揭視各級高潛質學生評估報告

b. 分析各級三個等次的學生報告

　　上四分位數評估結果
　　中四分位數評估結果
　　下四分位數評估結果

　　此評估報告揭示學生多個學習強弱點，思維能力優勢的劣勢，可預測將來各科的成績表現，比學校考試成績表更能顯示學習潛質，可作為升班、升學和選科的成績證明和資歷證書。